terça-feira, 10 de novembro de 2015

Tamanduá Day - 29 de novembro

Dia do Tamanduá (29/11) relembra a importância da conservação da espécie
30/10/2015


Uma ação para sensibilizar sobre os tamanduás, os desafios para a sua sobrevivência e a importância da conservação da espécie. Este é o #‎TamanduaDay‬ – Dia Mundial do Tamanduá, uma iniciativa do Instituto Jurumi e do Projeto Tamanduá Brasil, com apoio da IUCN/SSC Anteater, Sloth and Armadillo Specialist Group. O evento é celebrado no dia 29 de novembro, porém a campanha fica ativa durante todo o ano, compartilhando conhecimento sobre as espécies, e convidando organizações e pessoas a divulgarem a iniciativa e a promoverem suas próprias ações em defesa dos tamanduás.
Participe! Informações no site br.tamanduaday.org e no facebook /worldtamanduaday.


tamandua day 2


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Nova revista Aquarista Junior





























NOVIDADES...
  • Saiu a revista Aquarista Junior 166... Veja a capa em anexo
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Confira...
A leitura agrega conhecimentos e cria aquaristas de sucesso.
 
Abraços,
Marcus Marques da Silva
REVISTA AQUARISTA JUNIOR
 

quarta-feira, 16 de setembro de 2015

USP oferece curso de verão gratuito sobre zoologia



REDAÇÃO EM 
Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo (USP) está com inscrições abertas até o dia 27 de setembro para o curso de verão em zoologia. São 40 vagas disponíveis, voltadas para estudantes de qualquer universidade brasileira.
Podem se inscrever alunos graduandos e recém-graduados em biologia e áreas afins. Além disso, vagas adicionais serão oferecidas aos professores do estado de São Paulo, que participarão das atividades da primeira semana do curso.
Reprodução
Reprodução
Os selecionados serão avisados por e-mail
O curso de extensão é presencial e tem 80 horas de duração. As aulas vão acontecer entre os dias 18 e 29 de janeiro de 2016, de segunda à sexta-feira, das 8h às 18h, nas dependências do Centro Didático do Instituto Biociências - Rua do Matão, travessa 14, na Cidade Universitária.
Para se inscrever, acesse aqui. É preciso preencher os dados pessoais, histórico acadêmico e enviar uma carta de intenção. Na carta, o interessado deve escrever porque deseja participar do curso. Os selecionados serão avisados por e-mail.
O curso de verão em zoologia tem por objetivo ensinar aos participantes conceitos fundamentais em biologia comparada através de mini-cursos teórico-práticos e informar sobre algumas das ferramentas utilizadas em pesquisa em zoologia.

quarta-feira, 8 de outubro de 2014

Biosfera









O termo Biosfera começou a ser empregado por volta de 1920. A palavra é formada por Bio = vida e esfera = camada, espaço, esfera; sendo assim, a biosfera é o espaço que possui vida na Terra.

Crédito: Sunny studio / Shutterstock.com
Crédito: Sunny studio / Shutterstock.com
Esse termo está relacionado aos componentes abióticos do nosso planeta que são:

Hidrosfera: espaço ocupado por água (hidro). Os oceanos, mares, lagos e rios ocupam ¾ da Terra. Abaixo do solo temos os lençóis freáticos que estão localizados desde poucos a milhares de metros subterrâneos.

Litosfera: espaço formado por solo, rochas (litos). É formada por uma grande variedade de rochas que em sua maioria está coberta por solo e outros depósitos de sedimentação.

Atmosfera: espaço formado por gás (atmos). É constituída por nitrogênio  (78%), oxigênio (21%), gás carbônico (0,03%), gases nobres e vapor d´água.

O conjunto desses componentes com os seres vivos é que forma a biosfera.
A biosfera compreende desde o topo das mais altas montanhas até as profundezas dos oceanos, ela é delimitada de acordo com a presença de seres vivos.
O limite superior da Biosfera está em torno de 7000m e seu limite inferior em 11.000m, totalizando uma faixa de, aproximadamente, 18 Km.
A maioria dos seres vivos terrestres se encontra até 5000m acima do nível do mar e nos oceanos, algumas bactérias, já foram encontradas a mais de 9000m de profundidade, sendo que também a maioria se encontra até 150m de profundidade.
A diversidade de características que existe nesses ambientes se traduz na diversidade de espécies e na quantidade de seres vivos que habitam determinadas regiões. Por exemplo, nos extremos superior e inferior da biosfera, poucos seres vivos conseguem viver. As condições ambientais mais favoráveis estão nos limites intermediários dessa faixa.
Devido a essa interação entre seres vivos e biótopo da biosfera, percebemos que essa camada de nosso planeta é modificada o tempo todo, tornando-a um espaço heterogêneo.
Com a atuante presença do homem no ambiente e muitas vezes de maneira transformadora, a fragilidade da Biosfera se evidencia, entretanto, essa faixa também se mostra auto-reguladora, dinâmica, capaz de resistir, ao menos dentro de certos limites, às modificações do meio ambiente.
Como esses limites vêm sendo extrapolados ao longo das últimas décadas e as conseqüências têm sido desastrosas para os diferentes ecossistemas de nosso planeta, a UNESCO em 1970, lançou o “Programa Homem e Biosfera”, que consiste em designar áreas em diferentes regiões do planeta para serem preservadas, estudadas e se tornarem ecologicamente sustentáveis. Essas áreas são denominadas “Reservas da Biosfera”.
Em 1992, a Mata Atlântica foi nomeada pela UNESCO a primeira Reserva da Biosfera brasileira, com cerca de 100.000 km² (uma pequena fração do que a Mata foi originalmente).

Por Selmi Vianna Cintra

Fontes
* Conceitos de Biologia – Amabis e Martho – vol 3 – Genética, evolução e ecologia
* Figura foi retirada do mesmo livro didático – página 171
* http://www.unesco.org.br/

Bioinformática



A bioinformática permite a elucidação de dados biológicos
A Bioinformática é uma ciência multidisciplinar que surgiu da necessidade de se compreender as funções biológicas, mais especificamente os genes. A engenharia de softwares, a matemática, a física, a química, a estatística, a ciência da computação e a biologia molecular são algumas áreas do conhecimento relacionadas a ela.
Essa ciência é responsável por armazenar e relacionar dados biológicos, com o auxílio de métodos computacionais e algoritmos matemáticos. Assim, reconhece padrões que provavelmente seriam impossíveis de serem analisados sem tal ajuda.
Um bioinformata, além de dominar conhecimentos específicos da Biologia, como a Biologia Molecular, deve ser capaz de desenvolver programas e também utilizar aqueles que não foram feitos por ele. A linguagem de programação amplamente adotada por esses profissionais é a PERL (Practical Extract and Report Language).
Prever estruturas e resultados, estudar e simular o metabolismo de células, construir árvores evolutivas, estudar estruturas tridimensionais de moléculas, analisar imagens e sinais biológicos, e até mesmo desvendar a função biológica de determinada sequência de DNA, são algumas atividades que a bioinformática possibilita. O armazenamento de informações em um banco de dados permite que pesquisadores de todo o mundo compartilhem informações, sendo o GenBank um dos mais conhecidos e completos.

Por Mariana Araguaia - Graduada em Biologia

Fonte: Brasil Escola

Brasil aumenta emissões de CO² em 5,5%, aponta índice da PwC


por Redação do EcoD
emissoes ecod Brasil aumenta emissões de CO² em 5,5%, aponta índice da PwC
A emissão global de CO² retraiu apenas 1,2% entre 2012 e 2013. Foto: Ian Britton

A PwC lançou, na última semana, o 6º índice anual Low Carbon Economy Index 2014. O indicador compila desempenho global, por grupos (G7 e E7), das principais economias do planeta e avalia o grau de “carbonização econômica” – em relação à dependência, controle e redução de emissão de gases estufa para cumprimento das metas contra o aquecimento global.
Os resultados mostram que entre 2012 e 2013, apesar da meta conjunta para a redução das emissões em 6%, a emissão global de CO² retraiu apenas 1,2%. Tal resultado pressiona o desempenho projetado para os próximos anos, quando a redução deve atingir 6,2% por ano, até 2100, para que o aquecimento global não ultrapasse em 2ºC os níveis de temperatura da era pré-industrial.
O Brasil elevou a emissão de CO² no período em 5,5%, ainda assim é o país que apresenta a menor intensidade (na relação tCO²/2013$m) entre os países avaliados. A Austrália registrou a maior redução de emissões (- 7,2%). Outro destaque fica por conta da China – campeã mundial nesse quesito – que diminuiu em 4% a quantidade de gases emitidos.
* Publicado originalmente no site EcoD.

terça-feira, 23 de setembro de 2014

Brasil conquista quatro medalhas em olimpíada de biologia



Da Agência Fapesp

Divulgação
Delegação brasileira conquistou uma medalha de ouro, duas de prata e uma de bronzeDelegação brasileira conquistou uma medalha de ouro, duas de prata e uma de bronze

A delegação brasileira conquistou uma medalha de ouro, duas de prata e uma de bronze na Olimpíada Ibero-Americana de Biologia, Oiab 2014, realizada entre 7 e 13 de setembro no México. Foi o melhor resultado do Brasil na história da competição.
A estudante Leticia Pereira de Souza, do Ceará, ficou com a medalha de ouro. Gabriel Guedes, de São Paulo, e Ana Luiza Smith, da Bahia, conquistaram a de prata; e Mario Anderson, também do Ceará, ficou com a de bronze.
Antes de viajar, a equipe participou de um treinamento intensivo com professores das Uerj (Universidades do Estado do Rio de Janeiro), da UFF (Universidade Federal Fluminense) e da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro). Eles tiveram aulas teóricas e práticas de bioquímica, biotecnologia, microscopia, ecologia, genética, histologia vegetal e dissecção de vertebrados e invertebrados.
Durante a programação da Oiab, os jovens participaram de duas provas teóricas e uma prática, seguindo o modelo da olimpíada internacional.
Além da preparação promovida pelas universidades, a delegação contou com o apoio do CRBIO-02 (Conselho Federal de Biologia, do Conselho Regional de Biologia), do Instituto Butantan, do Instituto de Tecnologia ORT, da Fiesp (Federação das Indústrias do Estado de São Paulo), da Faperj (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro), do CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) e da empresa Catalita Soluções.
A próxima Oiab será realizada em 2015 em El Salvador. Para participar, o aluno deve antes competir na OBB (Olimpíada Brasileira de Biologia). Podem se inscrever jovens de no máximo 19 anos, que estejam cursando o ensino médio ou que já concluíram, mas ainda não se matricularam em uma instituição de ensino superior.
Leia mais em: http://zip.net/bxpDXz

quinta-feira, 11 de setembro de 2014

Dinossauros mecanizados transformam zoológico de SP em 'Jurassic Park'


  • Junior Lago/UOL
    Réplica animatrônica de Tyrannossaurus rex que faz parte da exposição "O Mundo dos Dinossauros", no Zoológico de São Paulo
    Réplica animatrônica de Tyrannossaurus rex que faz parte da exposição "O Mundo dos Dinossauros", no Zoológico de São Paulo
Entre a copa das árvores, répteis gigantes se movimentam e emitem grunhidos em meio à fumaça que emana de um vulcão em erupção. A descrição se encaixaria em qualquer um dos filmes da franquia 'Jurassic Park', aquela que o diretor norte-americano Steven Spielberg estreou em 1993 --mas o parque jurássico agora fica em São Paulo. Quem visitar o Parque Zoológico de São Paulo no bairro da Água Funda, na zona sul da capital paulista, a partir desta quarta-feira (10), poderá caminhar entre réplicas de dinossauros de tamanho real, que se mexem e emitem sons, além de conhecer mais sobre esses animais extintos há 65 milhões de anos e que ainda hoje despertam a curiosidade de crianças e adultos.
A exposição "O Mundo dos Dinossauros" é a primeira desse porte a ser realizada em um ambiente externo no Brasil, em uma porção de 3.000 metros quadrados da Mata Atlântica. Os 20 dinossauros animatrônicos –tecnologia que utiliza mecânica e robótica para dar vida a bonecos, comumente usada no cinema– dividem espaço com espécies de aves, macacos e preguiças que vivem soltos no zoológico. A mostra ainda conta com réplicas de fósseis de diferentes espécies de dinossauros, que habitaram a Terra entre os períodos Triássico, Jurássico e Cretáceo, todos da era Mesozoica.
O mais alto deles é o Tyrannosaurus rex, que mede 18 metros de altura e tem o grunhido mais alto da mostra. "O nosso tem 18 metros, mas o animal chegava a ter um pouco menos: 13 metros", admite o paleontólogo da exposição, Bruno Navarro. "O mais comprido é o Apatossaurus, que tem 22 metros de comprimento e 12 metros de altura". Segundo Navarro, a mostra traz espécies descobertas em todo globo terrestre. "Selecionamos os mais representativos, as espécies mais conhecidas do público", diz.
Junior Lago/UOL
Angaturama limai é uma das 22 espécies de dinossauros descoberta no Brasil
O mais conhecido é, sem dúvida, o norte-americano Tyrannossaurus rex. Mas o Brasil também está representado na mostra, através da réplica do Angaturama limai, espécie de dinossauro descrita em 1996. Os restos mortais do animal brasileiro foram descobertos na Chapada do Araripe, no Ceará, e o seu nome deriva do tupi, que quer dizer "nobre". Ele media até cinco metros de altura e oito de comprimento, chegava a pesar três toneladas e viveu há 105 milhões de anos, durante o período Cretáceo.
"O Brasil possui 22 espécies de dinossauros descobertas, mas elas são pouco conhecidas. Aqui na exposição há duas espécies da América do Sul, o Angaturama limai, que é brasileira, e oAmargassaurus, argentino [herbívoro quadrúpede que viveu do Jurássico até o Cretáceo]", explica Navarro. As espécies brasileiras foram descobertas no Rio Grande do Sul, São Paulo, Ceará, Paraíba, Goiás, Minas Gerais e Mato Grosso e, segundo o palentólogo, existiram nos períodos Triássico e Cretáceo. "Temos dinossauros mais velhos, de 225 milhões de anos, e mais recentes, do último período. Não tivemos dinossauros no período Jurássico, só encontramos pegadas deles porque aqui em São Paulo existia um grande deserto, onde viviam animais muito pequenos".
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Répteis gigantes transformam zoológico de São Paulo em 'Jurassic Park'19 fotos

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O Tiranossauro (Tyrannosaurus rex) está entre as espécies mais conhecidas de dinossauro e é uma das estrelas da exposição interativa "O Mundo dos Dinossauros", no Zoológico de São Paulo. Ele foi um carnívoro bípede que viveu no período Cretáceo, há aproximadamente 65 milhões de anos, na América do Norte. O pescoço do Tiranossauro era muito musculoso para suportar o peso de sua cabeça Leia mais Junior Lago/UOL
Foram necessários quatro meses para que os técnicos da D32 Eventos, empresa responsável pela realização da exposição, montassem toda a mostra, que ainda conta com um cinema em 4D. "Nós realizamos há um ano e meio essa exposição em shoppings em São Paulo, sempre apostando no realismo da proposta. Trouxemos a ideia e a tecnologia que já estão presentes em zoológicos da Europa, mas essa é a primeira vez que a montamos em um ambiente externo, de mata", conta um dos sócios da D32 Eventos, Doni Marangon –que foi goleiro dos clubes Corinthians, Santos, Liverpool e se aposentou em 2012.
O Parque Zoológico de São Paulo contratou a D32 Eventos através de processo licitatório aberto em fevereiro deste ano. "Vimos a exposição nos shoppings e pensamos que seria uma boa ideia trazer esse tipo de mostra para dentro do zoológico, em meio à Mata Atlântica. Lançamos o edital e agora estamos realizando a exposição. O projeto tem uma proposta bastante didática e as escolas poderão trazer seus alunos para fazer aulas sobre esse assunto que tanto interessa às crianças", afirma Roberto Nappo, diretor de Relações com o Mercado do Parque Zoológico de São Paulo. Segundo ele, o zoológico recebe em média 1,5 milhão de visitantes por ano. "Só no fim de semana passado recebemos mais de 18 mil pessoas. Às quintas e sextas, dias úteis mais movimentados, chegamos a receber a visita de até 12 escolas", diz.
Para quem planeja correr até a instituição, ele dá um último aviso: a exposição com dinossauros animatrônicos ficará em cartaz durante cinco anos --um período considerável para os humanos, mas infinitesimal se comparado ao tempo em que esses répteis habitavam a Terra. 

 

O Parque Zoológico de São Paulo tem 900 mil metros quadrados de área e mais de 3.000 espécies de animais, muitas delas ameaçadas de extinção.

Serviço:

Parque Zoológico de São Paulo: Av. Miguel Estefano, 4.241, Água Funda, São Paulo (SP). Informações: (11) 5073.0811. Segunda a domingo, das 9h às 17h. Preço: Exposição + zoológico: R$ 27, para pessoas acima de 12 anos; exposição + zoológico: R$ 13,50, para crianças entre 5 e 12 anos; exposição: R$ 10, para pessoas acima de 12 anos; exposição: R$ 5, para crianças entre 5 e 12 anos. Livre.
Leia mais em: http://zip.net/bjpwtC

quarta-feira, 3 de setembro de 2014

sexta-feira, 22 de agosto de 2014

Mercado de biotecnologia aquecido

Autor: Roni Silva

Definindo a biotecnologia de forma ampla e geral, podemos dizer que ela é o uso de organismos vivos para a produção de bens e serviços.  O mercado de trabalho é amplo como a área, mas em destaque encontra-se a subárea de biotecnologia da saúde que vem se inovando cada vez mais e recebido altos investimentos que aceleram o seu desenvolvimento.

A biotecnologia é considerada o futuro da indústria farmacêutica e atualmente o Brasil caminha para iniciar a implementação de uma indústria nacional, mas empresas internacionais já chegaram ao país e a competitividade aumenta cada vez mais.
O foco do mercado de biotecnologia em saúde é a produção de remédios biológicos e a execução de pesquisas clínicas com pacientes brasileiros. Ainda existe um mercado enorme em crescimento e poucos cursos de especialização ou formação na área.

Em entrevista Marcelo Vianna de Lima, diretor Médico da AMGEN|BERGAMO falou sobre as inovações do mercado na área de biotecnologia da saúde: “Graças aos últimos avanços da medicina no conhecimento de novos processos moleculares responsáveis pela geração de doenças, novos tratamentos com base em biotecnologia estão sendo desenvolvidos de forma “personalizada”, de acordo com a genética e o fenótipo (exclusivo) de cada pessoa. A medicina, até então experimental e com soluções de massa, está migrando para uma medicina baseada em evidências e na personalização do tratamento”.
Lima ressalta ainda que os investimentos na área tendem a crescer cada vez mais, visto que as mudanças no setor afeta radicalmente na vida das pessoas, dando mais poder a médicos e pacientes e desmistificando doenças que antes eram letais.
O mercado na área tem evoluído de forma rápida e por isso, os profissionais da área devem se adequar a esta realidade e terem facilidade de aprendizado, atuando em ambientes multiculturais, sabendo lidar com alto nível de exposição, visto que nosso país tem sido plataforma de aprendizagem para outros países. Vale reforçar também que a área proporciona grande aprendizado em várias áreas e o seu crescimento estimado é sempre superado, finaliza Marcelo.


Fonte: Mercado de biotecnologia aquecido | Portal Carreira & Sucesso

quarta-feira, 13 de agosto de 2014

SISUTEC - Cursos Gratuitos

Iniciou-se no dia 11/08/2014 o processo de inscrição das vagas remanescentes do PRONATEC para quem não fez o ENEM.

As inscrições vão até o dia 20/08/2014, isso vale para TODO O BRASIL.

Assim, se você tem interesse em fazer um curso técnico e não pode fazê-lo por não ter participado do ENEM esse é o momento.

Acesse o site do Sisutec (http://sisutecinscricaoonline.mec.gov.br/inscricao-online/pesquisar-vagas) e faça a sua inscrição, são cursos gratuitos em todo o Brasil.

Evento - Painel Água: Conservação e Reúso


























A Cultura Sustentável, a Veolia Water Technologies e a Virada Sustentável apresentam o 1º Painel Água: Conservação e Reuso, um encontro sobre gestão sustentável e tecnologias para os recursos hídricos.

O evento ocorre no dia 26 de agosto das 9h as 13h no Grande Auditório do Masp (Av. Paulista, São Paulo-SP).

Será uma pré-abertura da Virada Sustentável, o maior movimento de mobilização colaborativa para a sustentabilidade do Brasil, que este ano será do dia 28 a 31 de agosto, em São Paulo.

Temas abordados:

PAINEL 1 – CONSUMO CONSCIENTE DA ÁGUA

PAINEL 2 – TECNOLOGIAS APLICADAS AO CONSUMO RACIONAL DOS RECURSOS HÍDRICOS

Malu Ribeiro, coordenadora da Rede das Águas da SOS Mata Atlântica, está entre os palestrantes do evento.

Informações e inscrições no site: http://www.culturasx.com.br/painelaguaveolia.

SERVIÇO Painel Água: Conservação e Reúso
Data: 26 de agosto de 2014
Horário: 9h00 às 13h00
Local: MASP – Grande Auditório
Endereço: Avenida Paulista, 1578 – São Paulo

Participe!

Fonte: http://www.sosma.org.br/eventos/painel-agua-conservacao-e-reuso/#sthash.elPSV0wf.dpuf

Como se comportar em um Zoológico

A visita ao Zoológico é ótima atividade a ser planejada e realizada durante o curso de Zoologia. Se possível, realizar mais de uma saída durante o curso, para que os objetivos de uma única não sejam tão numerosos.
Outra opção é organizar os objetivos por grupos de alunos e, dessa maneira, uma ou duas idas serão suficientes. Posteriormente, os grupos trocam informações e comentam suas anotações na sala de aula.
A saída para o Zoológico, como todo estudo de meio, deve ser planejada e organizada para que não ocorram frustrações metodológicas e pedagógicas. Deve ser montado um roteiro, com questionamentos e atividades, de tal modo que a visita subsidie o curso.

 Para tanto, a visita pode ser feita antes, durante ou depois do curso de zoologia, pois representa inclusive um elemento de avaliação.
O zoológico é uma área destinada ao lazer e à educação do público, e para freqüentá-lo é importante observar algumas regras:

1. Inicialmente, não dê nem permita que dêem alimento aos animais, pois eles possuem uma planilha própria que visa seu bem-estar e fornecer condições de reprodução em cativeiro. Além disso, os alimentos consumidos pelos visitantes, como pipocas, amendoim, salgadinhos, doces, são todos condimentados, podendo causar distúrbios gastrointestinais nos animais.
2. Muitos dos animais expostos em um zôo são de hábitos noturnos e, por isso, durante o dia permanecem deitados, espreguiçando-se ou mesmo dormindo. Algumas pessoas, com o intuito de fazer com que os animais se movimentem, arremessam objetos neles, como pedras, latas, tijolos, etc. Tal comportamento é inaceitável, pois muitos animais em zôos têm sido mortos atingidos por objetos arremessados por visitantes ou morreram por terem ingerido objetos arremessados por visitantes. Portanto, nunca permita que arremessem objetos nos animais.

3. Em geral, nos zoológicos existem placas indicativas sobre as espécies mantidas e avisos de segurança. Nunca deixe de considerar seriamente um aviso de segurança, tal como: "estes animais mordem", "não ultrapasse", "proibido a utilização de flash", etc. Tais avisos têm o objetivo de evitar graves acidentes.
4. Finalmente, talvez a regra mais importante, nunca, mas nunca mesmo, ultrapasse as barreiras de proteção para se aproximar dos animais, da tela ou qualquer outro elemento que os separe do público. Animais aparentemente dóceis podem ser de alta periculosidade, podendo matar ou ferir seriamente um visitante, mesmo dentro de recintos fechados. Por exemplo, o chimpanzé, tido pelo público como um animal dócil, na verdade é um dos animais mais perigosos que podem existir em um zoológico.

Luiz Roberto Francisco, Biólogo,
Especialista em manejo de animais selvagens.
Curador de Répteis e Aves. Fundación Temaikèn - Argentina.

Fonte: Recebido por e-mail (sem identificação)

quarta-feira, 30 de julho de 2014

A resposta da população à crise da água em São Paulo


Artigo de Marcia Hirota*, originalmente publicado no Blog do Planeta


















As notícias sobre a crise de abastecimento de água em São Paulo não são boas: “Sem volume morto, Cantareira já estaria sem água”, “Mesmo com chuva no Cantareira, nível continua caindo” e “Cinco represas do Alto Tietê chegam ao menor nível dos últimos dez anos” são três exemplos das recentes manchetes sobre o tema. Enquanto escrevo essas linhas, os níveis dos reservatórios que abastecem a região metropolitana, segundo a Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo (Sabesp), estão em: Cantareira – 17,8%; Alto Tietê – 23,4%; Alto Cotia – 45,0% e Guarapiranga – 69,1%, sendo esperado que baixem ainda mais nos próximos dias, já que o agravamento tem sido cotidiano e não há previsão de chuvas nessas regiões. Em meio à crise – que revelou um fraco sistema de gestão de recursos hídricos – uma notícia positiva chama atenção: a adesão de grande parte da população à campanha para economia no consumo de água. Anunciada tardiamente pelo Governo do Estado, em março deste ano, a campanha foi uma medida de emergência em razão da seca. No mês de maio, 90% dos atendidos pelo sistema Cantareira reduziram o consumo. Desses, 48% atingiram a redução de 20% em relação a media mensal do ano passado, recebendo o bônus de 30% no valor da conta. Em junho, no entanto, houve uma queda no número de poupadores, que passou para 86%, de acordo com reportagem da Folha de S.Paulo. Mesmo assim, dos que pouparam, 54% atingiram a meta dos 20%, o que resultou num ligeiro aumento na economia de água. O motivo pela queda do número de poupadores ainda não foi identificado – se foi devido a Copa, as férias escolares ou ao fato das campanhas por economia de água terem sua visibilidade reduzida no último mês. De qualquer forma, diante do grave situação dos reservatórios e do clima, a questão é que os consumidores precisam continuar a poupar. A adesão da sociedade no chamado à economia de água demonstra que os cidadãos entenderam que a situação é grave, se engajaram e mudaram de comportamento para colaborar. Indica também que políticas públicas positivas, como a de incentivo a boas práticas por meio de bônus, devem ser implementadas de forma permanente, não apenas na crise. Das pessoas que não aderiram à campanha, muitos casos devem-se aos moradores de prédios e condomínios. Dois são os motivos principais. Em primeiro lugar o fato de que muitos prédios têm grandes reservatórios, caixas d’água e captações próprias em poços privados, o que gera uma falsa ideia de que a crise não os afetará, já que têm suas reservas para momentos críticos de desabastecimento. Em segundo lugar, o fato de que não há em grande escala mecanismos de medição individualizada, por apartamentos, o que precisa ser implantado rapidamente nos condomínios verticais. Alguns municípios, como São Paulo, Campinas, Rio de Janeiro, Belo Horizonte e no Distrito Federal, já contam com Leis que impõem a obrigatoriedade dos hidrômetros individuais em projetos de novos condomínios. Em edifícios antigos, a mudança ainda fica por conta do interesse dos moradores. A própria Sabesp tem, desde 2007, um programa que qualifica e certifica profissionais, empresas e equipamentos responsáveis por realizar a medição individual em condomínios – o Pro Acqua. No site do programa, ou no tel. 0800-77124820800-7712482, interessados podem solicitar informações sobre medição individualizada para o seu condomínio. Ações como essa são essenciais para minimizar os impactos da crise. Importante lembrar que a economia de energia também representa menor pressão às reservas de água, uma vez que nossa matriz energética é hídrica. E o fundamental: cidadãos, tendo suas reservas ou não, devem adotar de forma permanente, e em qualquer época, o uso sustentável da água em suas ações diárias e continuar cobrando dos governantes, nos municípios, no Estado e no Governo Federal, investimentos em saneamento e inclusão da água como uma questão prioritária e essencial. Agora, neste momento, é preciso economizar ainda mais, mesmo que isso possa significar abrir mão de alguns confortos momentâneos. Cada gota economizada, ou bem utilizada, em uma metrópole fará muita diferença. A crise hídrica que vivemos em São Paulo é alarmante, mas também é um alerta. Segundo a Organização das Nações Unidades (ONU), se não houver mudanças de hábitos no curto prazo, até 2030 quase metade da população mundial sofrerá com desabastecimento e os milhares que já não possuem acesso à água potável terão sua situação complicada. Então, se você ficou interessado em colaborar com a economia de água no dia a dia, confira algumas dicas: http://www.sosma.org.br/blog/5-ideias-para-economizar-agua-dia-dia/ *Marcia Hirota é diretora-executiva da Fundação SOS Mata Atlântica. - See more at: http://www.sosma.org.br/18463/resposta-da-populacao-crise-da-agua-em-sao-paulo/#sthash.fuW6OcOb.dpuf
A Serra da Mantiqueira acaba de ganhar mais um guia de campo, uma publicação com 175 aves que ocorrem na RPPN Alto Montana, em Itamonte (MG). O pesquisador Kassius K. Santos é o autor do livro. Além de fotos, o guia de aves gratuito traz informações detalhadas sobre hábitat e comportamento destes animais, ajudando os observadores na identificação em campo.

Para baixar o livro, clique:
http://www.sosma.org.br/wp-content/uploads/2014/07/AVES-DA-RPPN-ALTO-MONTANA.pdf

A Reserva Particular Alto Montana é apoiada por 2 editais do Programa de Incentivo às Reservas Particulares do Patrimônio Natural (RPPNs) da Mata Atlântica, iniciativa das ONGs Conservação Internacional (CI-Brasil) e Fundação SOS Mata Atlântica.

Saídas guiadas para observação de aves

Kassius também está organizando algumas saídas guiadas na área. A primeira delas ocorre agora em agosto. Uma bela oportunidade para os amantes do bird watching conhecerem um pedaço preservado da Mata Atlântica de altitude na Mantiqueira.

Fonte - See more at: http://www.sosma.org.br/blog/rppn-em-itamonte-mg-lanca-guia-de-aves-gratuito/#sthash.nDuTxqUk.dpuf

Catalisadores químicos e bioquímicos

 

Artigo por José Carlos Quilles Junior
                                           
Diagrama energético de uma reação catalisada e não catalisada por enzima
Diagrama energético de uma reação catalisada e não catalisada por enzima
Reações químicas ocorrem constantemente em todos os organismos vivos. Os processos de reações de transformações de compostos em organismos vivos são chamados de processos bioquímicos. Tais processos são fundamentais para a sobrevivência celular, pois são responsáveis pela produção de energia (ATP), conversão do dióxido de carbono (CO2) em oxigênio (O2) e energia nos vegetais, dentre outros processos importantes. Assim como os organismos vivos necessitam de reações bioquímicas para sobreviverem, grande parte dos processos industriais também ocorre via transformações de moléculas.

Para que uma reação ocorra, seja ela química ou bioquímica, moléculas de reagentes devem colidir entre si, para transformarem-se em uma nova molécula, os produtos. Esse encontro entre as moléculas de reagentes é dependente da barreira energética existente na reação, chamada de energia de ativação (EA): a energia necessária para que uma reação ocorra. Essa energia pode estar relacionada com um processo de aquecimento, variação de pressão, estabilidade dos reagentes entre outros fatores.

Muitas reações são espontâneas, ou seja, ocorrem dentro de minutos ou segundos pelo simples contato entre as moléculas de reagente. Porém, outras reações, as chamadas não espontâneas, levariam um tempo relativamente grande para ocorrer, talvez anos, se não fossem os chamados catalisadores. Um catalisador é uma molécula que atua em uma reação, sem ser modificada, acelerando o processo de formação de produtos, no qual ao final do processo, as moléculas de reagente se converteram em produtos e o catalisador não sofreu nenhuma modificação. O catalisador proporciona aos reagentes um caminho de menor energia, ou seja, apresenta um “atalho” energético, acelerando a reação.

As enzimas são biocatalisadores, pois atuam em sistemas vivos acelerando as reações bioquímicas. Entretanto, por apresentarem algumas vantagens sob os catalisadores químicos, cada vez mais a indústria tem investido na utilização de enzimas para catalisar processos químicos. Uma das principais vantagens das enzimas é a alto régio e enantiosseletividade que as mesmas possuem, pois devido ao mecanismo chave-fechadura, as enzimas catalisam um único tipo de substrato ou uma determinada classe de moléculas semelhantes.

Com a alta capacidade de seletividade, o produto desejado é obtido de maneira mais pura, sem muitos subprodutos, o que diminui o custo de produção, já que muitas vezes não é necessário um processo de purificação de produtos. Além disso, as enzimas atuam em condições mais amenas de temperaturas e pressões, em relação aos catalisadores químicos, o que provoca uma diminuição no consumo energético total do processo. Porém, as reações químicas ocorrem muito mais rápidas em relação às reações enzimáticas, o que torna o processo químico ainda muito utilizado industrialmente.


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http://www.portaleducacao.com.br/biologia/artigos/56821/catalisadores-quimicos-e-bioquimicos?utm_source=ALLINMAIL&utm_medium=email&utm_content=73855580&utm_campaign=Top_10_-_093_-_Biologia&utm_term=y.jm.lt92.yuw2bi.b0bp.j.w.lt.n2c#ixzz38xPiCv5f

Ensino ambiental na escola

Artigo por Alexandre da Silveira Camponogara

                                           
A educação ambiental está ligada ao direito a saúde
                               
A educação ambiental está ligada ao direito a saúde
                   
A Constituição diz que todo o cidadão tem direito a educação, saúde e ambiente saudável. Então professores, gestores e pais têm de aprender a lidar com os problemas existentes e buscar soluções.


O entendimento do que é educação ambiental, não é claro para as pessoas, achando que é apenas separar lixo. Quando não é apenas isso, ou seja, é a formação do cidadão, com consciência, que vai fazer agir corretamente, promover justiça social, pensando na coletividade, no bem comum. Acima de tudo no uso sustentável dos recursos naturais de uma forma a garantir o uso das gerações futuras.


A educação ambiental é um processo participativo, onde o educando assume o papel de elemento central do processo de ensino/aprendizagem pretendido, participando ativamente do diagnóstico dos problemas ambientais em busca de soluções. O aluno é preparado para atuar como agente transformador, através do desenvolvimento de habilidades e formação de atitudes, por meio de uma conduta ética, condizente ao exercício da cidadania.


Uma grande dificuldade dos professores é conseguir mobilizar as crianças em torno do assunto. Os livros didáticos são outro problema. Como educação em saúde e ambiental costuma estar no fim do programa, muitas vezes não é abordada por falta de tempo. É uma filosofia de vida, para ser defendida em todos os momentos da vida da criança e que se estende até a vida adulta.


Não se podem incluir distorções como aquelas promoções de troca de sacolas plásticas por sacolas recicláveis, ou seja, não é estimular o consumismo, procurar diminuir e/ou fazer um uso sustentável. É preciso uma visão integral desse processo.


Apesar das dificuldades, há boas iniciativas que visam disseminar entre professores essa noção mais completa do que é educação ambiental. É preciso trabalhar cada vez mais esse tema nas escolas, a formação de professores para área profissional pode ser um ponto chave, podendo contribuir de uma forma mais expressiva e conjunta com os trabalhos já existentes.


O objetivo é levar aos alunos uma forma de aprendizagem completa, fortalecendo valores e atitudes, proporcionando conceitos básicos de educação ambiental e oferecer ferramentas de aprendizagem adequadas e motivadoras. Desenvolver cursos de hortas escolares é um começo, são de simples implantação e representam um importante veículo para abordar o tema. Um viveiro-estufa pode ser outra forma de educação ambiental, podendo aqui salientar e mostrar a importância das árvores para o planeta.


Ainda nessa linha implantar compoteiras e sistema de minhocários para auxiliar na redução e reutilização do resíduo orgânico. Para que isso ocorra de uma forma efetiva e continua é preciso à participação dos professores, alunos e a participação da comunidade de uma forma conjunta.


A escola é o espaço social e o local onde o aluno dará sequencia ao seu processo de socialização, as práticas realizadas e os valores trabalhados representam um exemplo daquilo que pode contribuir para formação de uma sociedade consciente. Comportamentos ambientalmente corretos devem ser aprendidos na prática, no cotidiano da vida escolar, cooperando para a formação de cidadãos responsáveis.


Os conteúdos ambientais devem permear todas as disciplinas do currículo e contextualizar com a realidade da comunidade, a escola ajudará o aluno à correlação dos fatos e a ter uma visão holística, ou seja, integral do mundo em que vive. Para isso a educação ambiental deve ser abordada de forma sistemática e transversal, em todos os níveis de ensino, assegurando a presença da dimensão ambiental de forma interdisciplinar nos currículos das diversas disciplinas e das atividades escolares.


Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO - Cursos Online : Mais de 1000 cursos online com certificado http://www.portaleducacao.com.br/biologia/artigos/57537/ensino-ambiental-na-escola?utm_source=ALLINMAIL&utm_medium=email&utm_content=73855574&utm_campaign=Top_10_-_093_-_Biologia&utm_term=y.jm.lt92.yuw2bi.b0bp.j.w.lt.n2c#ixzz38xPDtyld

quinta-feira, 5 de junho de 2014

Plástico forma novas rochas na natureza e muda registro geológico da Terra

Do UOL, em São Paulo

Lixo plástico derretido em praias, misturado a sedimentos, fragmentos de lava basáltica e detritos orgânicos, como conchas, é capaz de produzir um novo tipo de material rochoso, segundo conclusão de novos estudos divulgados recentemente.
O novo material, apelidado de plastiglomerate, permanecerá para sempre no registro rochoso da Terra, e no futuro pode servir como marco geológico do impacto da humanidade no planeta, afirmam pesquisadores.
Lixo plástico é um problema mundial que afeta hidrovias, mares e oceanos, de acordo com o Conselho de Defesa dos Recursos Naturais, organização internacional que trabalha para proteger a vida animal e preservar o meio ambiente. Produzido pela primeira vez da década de 1950, o plástico não é degradado facilmente pela natureza e estima-se que persista no meio ambiente por centenas de milhares de anos. Detritos plásticos também são leves e, por isso, não costumam ser enterrados, tornando-se parte do registro geológico permanente.
 
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sexta-feira, 23 de maio de 2014

Baleia jubarte sai da lista de espécies em extinção

Baleia jubarte sai da lista de espécies em extinção


 

Do UOL, em São Paulo
  • Luis Robayo/AFP












O aumento da população da baleia jubarte fez com que o animal saísse da lista de espécies ameaçadas de extinção. O anúncio foi feito pelo Ministério do Meio Ambiente, nesta quinta-feira (22), em Brasília, junto com um pacote de ações de proteção da fauna brasileira.
De acordo com a ministra da pasta, Izabella Teixeira, o aumento da população da baleias é resultado de ações governamentais, aliadas aos esforços da sociedade civil. Atualmente, foram contabilizados 15 mil exemplares, enquanto, na década de 1980, o total era de apenas 500 espécies vivas.
Segundo dados do ministério, 1.051 espécies de animais brasileiros estão ameaçadas de extinção, entre as 7.647 espécies avaliadas.

 
Para Teixeira, isso se deve à persistência e a uma visão de longo prazo que contou com medidas como a proibição da captura da espécie. A definição de rotas das embarcações para evitar colisões, a criação do santuário das baleias no Brasil e da Unidade de Conservação de Abrolhos também foram importantes para preservar a espécie.
Para dar sequência a preservação de espécies ameaçadas de extinção, foi anunciada a criação do Prêmio Nacional da Biodiversidade. O objetivo é consagrar entidades nacionais que atuem na conservação da biodiversidade.
O Instituto Baleia Jubarte e a Petrobrás receberam uma menção honrosa por conta dos serviços prestados à proteção da espécie e, segundo a ministra, são consideradas as primeiras entidades a inaugurar a premiação.
Uma força-tarefa entre vários órgãos pretende garantir a preservação de outras espécies da fauna brasileira. Equipes do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama), do Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) e da Polícia Federal atuarão no combate a ilícitos ambientais com a caça de fauna ameaçada. Entre os animais contemplados pela medida, estão o peixe-boi da Amazônia, o boto cor-de-rosa, a arara azul de lear, a onça pintada e o tatu-bola.
Instruções normativas dos ministérios do Meio Ambiente e da Pesca e Aquicultura estabelecerão regras para a captura de diversos animais. A partir de janeiro de 2015, será iniciada a moratória da pesca e comercialização da piracatinga por cinco anos, com o objetivo de proteger o boto vermelho e os jacarés, usados como isca.
 
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